สำนักงานเกษตรและสหกรณ์จังหวัดตรัง จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการตามโครงการโรงเรียนต้นแบบเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง
วันนี้(2 มี.ค.2564) นายภูวนัฐ สมใจ รองผู้ว่าราชการจังหวัดตรัง เป็นประธานในพิธีเปิดจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการตามโครงการโรงเรียนต้นแบบเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนวัดควนเมา หมู่ 2 ต.ควนเมา อ.รัษฎา จ.ตรัง
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงมีพระราชดำริในการพัฒนาเด็กและเยาวชน เป็นพลังสำคัญของประเทศในอนาคตและเป็นกลุ่มเสี่ยงที่สุด หากขาดอาหาร เจ็บป่วย และขาดการศึกษาแล้ว จะทำให้เด็กและเยาวชนไม่สามารถเจริญเติบโตและพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ และไม่อาจเป็นที่พึ่งของครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติต่อไปได้ เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดอาหารในเด็กวัยเรียนและเพิ่มศักยภาพในการเรียนรู้ อีกทั้งเพื่อกำหนดรูปแบบการพัฒนาที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี จึงได้ทรงทดลองทำโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวันในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนขึ้น โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำริมาประยุกต์ใช้ ซึ่งปรากฏผลเป็นที่น่าพอใจ ในปีต่อมาจึงทรงขยายงานไปยังโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนทั่วประเทศ และทรงติดตามการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง โดยได้ทรงเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยี่ยมโรงเรียนด้วยพระองค์เองและทรงจดบันทึกความก้าวหน้า พร้อมทั้งทรงศึกษาจากเอกสารรายงานและจากการทรงงานมาอย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 30 ปี ส่งผลให้เด็กจำนวนมากมีภาวะโภชนาการและสุขภาพดีขึ้น มีความสามารถในการเรียนรู้ อีกทั้งยังเรียนต่อในระดับสูงขึ้น เมื่อเรียนจบ ก็มีโอกาสในการประกอบอาชีพ มีรายได้มาจุนเจือครอบครัว และสามารถช่วยเหลือพัฒนาชุมชนของตนเองให้มีสภาพแวดล้อมและความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น
เพื่อสนองพระราชดำริของสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี จังหวัดตรังจึงให้ความสำคัญกับโครงการนี้ และให้มีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และเป็นรูปธรรมที่ชัดเจนจึงได้มอบหมายให้สำนักงานเกษตรและสหกรณ์จังหวัดตรัง จัดทำโครงการโรงเรียนต้นแบบเกษตรเพื่ออาหารกลางวันตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเสนอของบประมาณภายใต้แผนงาน/โครงการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อฟื้นฟูเศรษฐกิจและสังคมที่ไดรับผลกระทบจากสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 พ.ศ.2563 และจังหวัดตรังได้รับความเห็นชอบให้ดำเนินงานตามโครงการดังกล่าว ภายในวงเงิน 2.6 ล้านบาท
ในการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการวันนี้ เป็นกิจกรรมหลักที่ 1 เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ ประสบการณ์ และทักษะเกี่ยวกับการทำการเกษตร ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียน ซึ่งในการอบรมครั้งนี้จะทำให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายเกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และประสบการณ์ ในการทำการเกษตรตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงโดยถ่องแท้ และได้ปฎิบัติจริงกับวิทยากรผู้มีความรู้ ซึ่งสามารถนำไปปรับใช้ในโรงเรียน ที่บ้านของนักเรียน ในชุมชน และอาจจะนำไปใช้เพื่อการประกอบอาชีพต่อไปในอนาคตได้อย่างดี
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี จึงได้ทรงทดลองทำโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวันในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนขึ้น โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำริมาประยุกต์ใช้ ซึ่งปรากฏผลเป็นที่น่าพอใจ ในปีต่อมาจึงทรงขยายงานไปยังโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนทั่วประเทศ และทรงติดตามการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง โดยได้ทรงเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยี่ยมโรงเรียนด้วยพระองค์เองและทรงจดบันทึกความก้าวหน้า พร้อมทั้งทรงศึกษาจากเอกสารรายงานและจากการทรงงานมาอย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 30 ปี ส่งผลให้เด็กจำนวนมากมีภาวะโภชนาการและสุขภาพดีขึ้น มีความสามารถในการเรียนรู้ อีกทั้งยังเรียนต่อในระดับสูงขึ้น เมื่อเรียนจบ ก็มีโอกาสในการประกอบอาชีพ มีรายได้มาจุนเจือครอบครัว และสามารถช่วยเหลือพัฒนาชุมชนของตนเองให้มีสภาพแวดล้อมและความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น
เพื่อสนองพระราชดำริของสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี จังหวัดตรังจึงให้ความสำคัญกับโครงการนี้ และให้มีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และเป็นรูปธรรมที่ชัดเจนจึงได้มอบหมายให้สำนักงานเกษตรและสหกรณ์จังหวัดตรัง จัดทำโครงการโรงเรียนต้นแบบเกษตรเพื่ออาหารกลางวันตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเสนอของบประมาณภายใต้แผนงาน/โครงการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อฟื้นฟูเศรษฐกิจและสังคมที่ไดรับผลกระทบจากสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 พ.ศ.2563 และจังหวัดตรังได้รับความเห็นชอบให้ดำเนินงานตามโครงการดังกล่าว ภายในวงเงิน 2.6 ล้านบาท
ในการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการวันนี้ เป็นกิจกรรมหลักที่ 1 เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ ประสบการณ์ และทักษะเกี่ยวกับการทำการเกษตร ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียน ซึ่งในการอบรมครั้งนี้จะทำให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายเกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และประสบการณ์ ในการทำการเกษตรตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงโดยถ่องแท้ และได้ปฎิบัติจริงกับวิทยากรผู้มีความรู้ ซึ่งสามารถนำไปปรับใช้ในโรงเรียน ที่บ้านของนักเรียน ในชุมชน และอาจจะนำไปใช้เพื่อการประกอบอาชีพต่อไปในอนาคตได้อย่างดี