กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ขานรับนโยบายฯ จัดทัพวางกรอบหลักสูตรพัฒนาครู

วันที่ 3 เม.ย.67 ที่ประชุมสุนทร สุนันท์ชัย กรมส่งเสริมการเรียนรู้นายธนากร ดอนเหนือ อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ มอบหมายให้ นายชัยพัฒน์ พันธุ์วัฒนสกุล รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นประธานเปิดการประชุมและมอบนโยบายการจัดทำกรอบหลักสูตรการพัฒนาทักษะและสมรรถนะครู สกร. ด้านการแนะแนว (Coaching) และให้คำปรึกษา โดยมี นางสาวเอื้อมพร ศรีภูวงศ์ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมกิจการการศึกษาและเครือข่าย พร้อมด้วยผู้บริหารหน่วยงาน สถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ ข้าราชการครู และผู้เกี่ยวข้อง เข้าร่วมประชุม นายชัยพัฒน์ พันธุ์วัฒนสกุล กล่าวว่า กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ได้ให้ความสำคัญและขับเคลื่อนแนวทางการจัดการศึกษาตามนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อลดภาระผู้เรียนและผู้ปกครอง ว่าด้วยการจัดและส่งเสริมให้มีระบบการแนะแนว(Coaching) และเป้าหมายชีวิต รวมทั้งการดำเนินการตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตราที่ 9 ว่าด้วยการจัดการเรียนรู้ที่กำหนดให้มีระบบแนะแนวการเรียนและการประกอบอาชีพ เพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสได้ทราบล่วงหน้าหรือวางแผนให้สอดคล้องกับความถนัดของตน ด้วยการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลก โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกระดับการศึกษาให้มีทักษะที่เหมาะสมและจำเป็นต่อการดำรงชีวิตและมีหลักสูตรที่ตอบสนองต่อความสนใจและความต้องการของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้ค้นพบแนวทางการเรียน และเป้าหมายชีวิตที่ตนเองชอบสามารถปรับเปลี่ยนได้ตลอดระยะเวลาการเรียน เดิมกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สำนักงาน กศน.) ได้ดำเนินกิจกรรมงานแนะแนวผ่านการผสมผสานกับกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมาอย่างต่อเนื่อง โดยได้วางขอบข่ายการแนะแนวไว้ 3 ด้าน คือ ด้านการเรียน ด้านการประกอบอาชีพ ด้านส่วนตัวและสังคม ดังนั้นเพื่อตอบโจทย์ในการส่งเสริม พัฒนาบุคลากรในสังกัดให้เป็นนักจัดการเรียนรู้ที่มีทักษะ ความรู้ความเข้าใจด้านการแนะแนว สามารถแนะแนวกลุ่มเป้าหมายและผู้เรียนได้ รวมทั้งการจัดทำระบบแนะแนวที่มีคุณภาพ จึงได้มีการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำกรอบหลักสูตรการพัฒนาทักษะและสมรรถนะครู สกร. ด้านการแนะแนว (Coaching) และให้คำปรึกษา สำหรับพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาขึ้น เพื่อมุ่งสร้างความรู้ติดอาวุธให้ครูมีความเข้มแข็งตามระบบแนะแนว (Coaching) ทั้งด้านการเรียน การประกอบอาชีพและการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตของผู้เรียน ไปสู่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนและกลุ่มเป้าหมายทุกช่วงวัย ตามศักยภาพของผู้เรียนรายบุคคลที่เหมาะสม ช่วยให้ผู้เรียนค้นหาศักยภาพของตนเอง กำหนดเป้าหมาย และวางแผนอนาคต เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีต่อไป นางสาวเอื้อมพร ศรีภูวงศ์ กล่าวเพิ่มเติมว่า การแนะแนว นับว่ามีบทบาทสำคัญในการช่วยให้บุคคลที่ได้รับบริการสามารถเข้าใจตนเองและเลือกทางเลือกที่ดีที่สุดในชีวิตได้ตามความต้องการและความสามารถของตนเอง ไม่ว่าจะเป็นการตัดสินใจทางการเรียนและอาชีพที่เหมาะสม ช่วยให้ผู้เรียนเห็นความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนกับเป้าหมายในอนาคต ส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียน และช่วยในการจัดการกับความเครียดและความกังวลเกี่ยวกับการเรียนและอาชีพเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคตเพื่อเข้าสู่ตลาดแรงงาน พร้อมทั้งการพัฒนาทักษะที่จำเป็น การแนะแนวจึงไม่เพียงช่วยในเรื่องการเรียนรู้ทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังช่วยในการพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ ดังนั้นการจัดทำกรอบหลักสูตรพัฒนาทักษะและสมรรถนะครู ด้านการแนะแนว (Coaching) และให้คำปรึกษา เพื่อสร้างความพร้อมให้ครูสามารถแนะแนว จัดกิจกรรมและเตรียมความพร้อมสู่เป้าหมายชีวิตของผู้เรียน จึงมีความสำคัญอย่างมาก เพราะส่งผลทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและมีวางแผนชีวิตอย่างมีประสิทธิภาพต่อไป